常州工学院：有温度的教育，让每个人拥有创造力

　　今年毕业的常州工学院计算机信息工程学院软件专业李海华同学，曾被称为“玻璃男孩”，身患小儿麻痹症和血友病，离别母校时一再用“有温度”表达这几年在母校的感受。常工院悉心守护他这位特殊学子的整个大学生涯，给予了“爱心午餐”“微心愿”、结对帮困等多项扶助措施。

　　在前不久举办的常州工学院建校40周年暨办学112周年系列庆祝活动中，学校为40对校友伉俪重新举行了集体婚礼、定制了爱情纪念婚戒，婚龄相差最多为30多年的他们，异口同声地点赞母校给予校友的温度;每年举行的校友返校日活动，让万千校友感受母校的温度。

　　从学生到校友，“有温度”是他们对常州工学院的共同认知。

　　常州工学院是一所省市共建、以市为主的全日制普通高等学校，学校前身为创建于1978年的常州市七二一工业大学，办学历史可追溯到1906年的粹化女学。作为常州现代新式教育、师范教育、高等教育发端之地，常州工学院承常州千年文脉，接百年师范基业，守正有为、开拓奋进。“让每个人拥有创造力，学以致用”是常州工学院的办学理念，为践行这一理念，学校一直致力于打造有温度的教育。

　　人才培养的温度：

　　“一二三四五”，打造应用型人才培养的“立交桥”

　　在日前举行的2018 RoboCup机器人世界杯中国赛中，常工4位学子组成的CIT3D仿真机器人足球队获RoboCup3D仿真组技术挑战赛亚军。至此，常工CIT3D仿真机器人足球队共获世界亚军1次、国际季军1次、全国亚军7次、全国季军5次;在结束不久的全国大学生英语竞赛中，常工学子获1项特等奖、6项一等奖……

　　佳音频传，彰显的是学校人才培养的温度。

　　常州工学院人才培养的总体目标是：培养德智体全面发展，系统掌握本专业必需的基础理论和基本技能，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

　　学校依据“强优、育新、调弱”的专业建设思路，不断优化专业结构，建立起紧密对接地方产业链的应用型专业体系，形成机械工程、电气工程、信息工程、土建工程、通用航空、材料化工、经济管理、艺术设计、教师教育、语言文学等10大专业群。

　　学校积极贯彻“一生一策”“两个关注”的学生发展理念，不仅关注学生整体，而且关注学生个体，同时关注学生个体发展的不同侧面，为学生提供正确成长的方向，帮助学生树立新的学习、生活目标，最终实现个性化培养、多样化成功。

　　随着生源构成变化和学生发展需求多样化，构建应用型人才分类培养体系，确立卓越应用型、高素质技能型、复合应用型三种培养类型，形成应用型人才培养的“立交桥”。

　　以组织、平台、项目、活动为载体，与行业企业、中高职院校、地方政府、海外院校合作，建立“四纵四横”协同机制，拓宽育人路径，提高人才培养与社会需求之间的契合度。

　　构建“五位一体”的学生发展支持体系，通过课程体系模块化、实践育人全程化、学业指导精准化、教师发展专业化、质量监测常态化等举措，全方位、全过程服务学生成长成才，保障并推动人才培养质量持续提升。

　　服务地方的温度：

　　产教融合，打造常州版“硅谷”

　　“扎根地方，着力进一步深化落实地方性、应用型的办学定位，全方位服务于地方的经济建设和社会发展，是我们义不容辞的责任和义务，是我们矢志不渝的努力方向，也是我们的生存之本、发展之源。”正如该校党委书记曹雨平在与常州国家高新区战略合作签约仪式上所强调的，常州工学院一直走在扎根地方的路上，已经形成“因地而设、受地支持、为地服务”的办学特色。

　　学校积极完善适应地方经济社会发展需要、服务学生多样化发展需求的应用型人才培养体系，为地方高校主动融入产业转型升级和创新驱动发展，培养高素质应用型人才提供“常工经验”。

　　学校紧密结合国家、省、市创新驱动发展战略，积极融入区域和地方政、产、学、研、用相结合的创新体系，以反哺教学为旨归，以服务地方为己任，培育高水平科研成果，促进科技成果转移转化。近年来，积极推进“一院一镇、百团百企”行动，实施“科技园区、行政社区、大学校区”三区联动，形成一批标志性的产教结合的横向科研项目，全力推动高新技术研发、转让、咨询和服务，提增新兴产业孵化创投，不断提升教师产学研合作进而反哺教学的能力，着力打造常州版“硅谷”。

　　学校坚持学科兴校，厚植学科优势, 提升学科水平，加大重点学科培育力度，优化学科结构和资源配置，优先扶持具有区域需求、产业特色的一级学科。建成“十三五”省级重点建设学科4个、“十三五”校重点学科4个、校重点建设学科4个，逐步形成多学科相互交叉渗透、协调发展的格局。

　　学校近年来获批的省部级以上纵向科研项目和横向科研课题(含自然科学类、人文社科类)，项目和经费持续增加;重点实验室和研究基地建设成效显著，科研成果水平和影响力不断提升：建有江苏省重点(建设)实验室2个、常州市重点实验室8个、江苏省中小企业新能源产业公共技术平台1个、常州市社科研究智库2个、常州市工程技术中心8个。

　　常州工学院大学科技产业园为学校有关学科专业教师提供科学研究场所，为相关专业学生提供专业认识等实践场所;以继续教育学院为基地，学校大力开展各类学历与非学历教育，为地方经济建设与社会发展培养输送了大批人才。

　　学校图书馆总建筑面积39898.86 平方米，阅览座位数3280 座，拥有纸质图书近120万册，中外文期刊1000余种，电子期刊8000 种，各类数据库10 余个。辽河路校区图书馆同时作为常州市新北区图书馆，向广大市民开放。

　　学校是常州市首家对社会开放体育场馆的高校，走出一条“校地合作、共建共享、双向开放、专业运营、服务社会”的开门办体育之路。

　　校园文化的温度

　　“200 1000 1000”，打造学子青春绽放空间

　　近200个学生社团、全校1000 平方米的科创活动空间、1000平方米的艺术实践空间……常工校园的这个“200 1000 1000”数字，让常工学子在创新创业和文化艺术在实践中表达对世界对人生更深层次的见解，尽绽芳华。

　　常工院·江苏女子手球队获天津全运会女子手球冠军;女子篮球队获江苏省第十九届运动会高校部甲B组篮球赛冠军;各项创新创业大赛捷报频传。成绩的取得，来自于常工处处可以触摸的文化温度。

　　学校坚持“让每个人拥有创造力，学以致用”的办学理念，秉承“团结、严谨、求是、创新”的校风和“教会学成、守正有为”的校训，着力培育富有时代特征、具有学校特色的校园文化与大学精神。

　　学术活动品牌化、系列化，每年面向师生举办大量内容丰富的学术论坛与专题讲座;学校文体活动精品化、普及化，每年精心打造迎新生晚会、迎新年晚会等精品校园文化活动，开展近百场特色文体活动，为学生在四年中提供至少一次上台上场的机会。

　　《常州工学院校歌》唱到：“延陵邑，古韵长，君子尚义美名扬。迎着朝阳，充满希望，我们一起放飞梦想。”“人人能创造，个个思成功，我们生活在这热土上。年轻人读书的好地方。”在实现梦想的征程上，常州工学院将按照学校制定的“一个目标、三步跨越、四大战略、七项工程”的转型发展路线图，迎难而上，砥砺前行，力争早日建成特色鲜明的高水平应用型地方大学!

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