深化综合改革 注重内涵建设加快推进义务教育均衡发展全国义务教育改革发展现场经验交

　　6月26日至27日，全国义务教育改革发展现场经验交流会在江苏省泰州市召开。会议交流了北京、天津、安徽、河南、江苏、云南、厦门、杭州、泰州等地推进义务教育均衡发展的经验和做法，实地考察了泰州市中小学学校。教育部副部长、国家总督学刘利民出席会议并讲话。

　　会议认为，近年来，各地改革创新、真抓实干，做了大量卓有成效的工作，农村学校、薄弱学校办学条件明显改善，均衡发展体制机制进一步健全，县域内学校之间办学条件差距明显缩小，教育教学质量稳步提升，人民群众对义务教育的满意程度不断提高，义务教育均衡发展取得了巨大成绩。随着上海、北京、天津、江苏、浙江所辖区县先后全部通过了国家评估认定，我国义务教育均衡发展工作迈上了新台阶。但是，面对城镇化迅猛发展的新形势，我国义务教育还有诸多不适应，面对人民群众不断增长的新期待，我国义务教育均衡发展的工作必须加大力度。

　　刘利民在讲话中指出，当前党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域和主攻目标，这对教育工作提出了新部署和新要求。各地要将“四个全面”战略布局的总体要求细化落实到具体的教育工作当中，深化义务教育综合改革，谋划好未来一个时期义务教育的改革发展。要深化育人模式改革，落实立德树人根本任务;深化资源配置改革，积极应对新型城镇化挑战;深化管理体制改革，提升义务教育治理水平;加强依法治教，促进义务教育规范发展。

　　刘利民强调，为确保义务教育改革发展落到实处，各地要加强组织领导，健全工作机制。一是狠抓落实，增强实效性。坚持一张蓝图干到底，打通落实环节中的“中梗阻”现象，狠抓“最后一公里”的工作落实。二是改革创新，富于开拓性。强化顶层设计，坚持治标和治本相结合、渐进和突破相促进，创造性地解决各种矛盾和问题。三是加强研究，注重前瞻性。坚持问题导向、需求导向，对未来义务教育改革发展趋势进行深入研究，提前规划义务教育改革发展，提前布局义务教育资源。四是因地制宜，体现针对性。在全局谋划、整体推进的前提下，坚持具体情况具体分析、不同情况区别对待，实事求是、分类指导、合理定位、突出重点，增强政策的区分度。

　　会议播放了全国义务教育均衡发展专题片，发布了全国义务教育均衡发展态势图，研讨了新型城镇化背景下义务教育改革发展的文件，公布了义务教育均衡发展优秀工作案例。各省(区、市)、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门负责同志，江苏省人民政府负责同志，教育部相关司局负责同志及部分专家参加会议。

当前学历 初中 高中 专科 本科 其他 需求学历 专科 本科 获取方案 OR 点我咨询 点我关注 点我加群