我院参加2018中国高校网络与继续教育创新发展研修班

　　研修班首先由全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授作《提高教育质量重在建立科学合理的质量标准》的主题报告，他围绕办好继续教育是新时代责任担当、直面问题开拓创新坚决转型、混合教学模式提升培养质量三个方面进行了阐述。他表示，随着《高等学历继续教育专业设置管理办法》的出台，试点高校面临专科层次招生规模大幅减少的情况，要把“学有所教”作为新时代科学发展的目标要求，提倡面向行业办学，把学习中心设到行业企业中去。严继昌强调，提高教育质量关键在建立科学的教学质量标准和人才评价标准。推行信息化考试和能力性考试，形成性考核和总结性考核相结合，重视学习过程，重视阶段学习测试。要根据成人教育特点，同时运用好云计算、大数据工具，推进移动学习、协同学习、智慧学习。

　　接着各高校领导和专家学者发表了精彩的主题讲演。北京大学教育学院副教授、数字化阅读实验室主任郭文革以《新时期在线教育的内涵式发展》为题分享了在国家发展新时期，市场发生了变化，在线教育的对象也发生了变化。强调提升在线教育内涵的重要手段是在线课程设计，在进行课程设计时，一定要确定学生的学习目标。西安电子科技大学网络与继续学院院长丁振国教授以《校企合作助推教学模式改革》为题与大家分享了西安电子科技大学继教院校企合作理念转变、模式创新、手段创新的三个特色。南开大学现代远程教育学院院长助理、教学教务主任陈爽作了《提升教学质量向网络教学2.0迈进》的主题演讲。围绕南开大学的特色，科学调整网络教育专业结构，建立科学的质量保障，探索创新教学模式，推动继续教育的融合和转型发展。山东大学网络教育教育学院教学办主任周明华作了《基于信息化建设的网络教育教学模式改革探索与实践》的主题演讲。介绍了围绕教师团队建设与管理、教学资源管理、个性化培养方案设计、课程建设、混合式教学所基于信息化建设的教学模式改革。东北财经大学网络教育学院副院长范大军以《东北财经大学网络教育支持服务经验分享》为题分享了继续教育发展四要素分别为市场、资源、平台、服务。陕西师范大学远程教育学院副院长罗新兵以《网络教育质量保证的经验与反思》的演讲从机构建立、制度建设、教学研究、专业建设、教学支持服务体系五个角度讲述了网络教育质量保证的经验与反思。

　　专家们的主题报告，让参加研修的老师们以更开阔的视野来适应高校网络与继续教育发展的新变化。在本次研修班上，部分院校还通过圆桌研讨交流环节，围绕各自网络教育、继续教育发展现状、困惑及未来规划进行了分享，为继续教育的发展提供了有力的参考和借鉴。

　　30日下午研修班代表实地考察了西安交通大学网络教育学院，听取了西安交大网络教育学院邸德海院长对学院发展历程的介绍和教学特色，并就各自关心的问题进行了交流和讨论。

　　两天的研修，多位来自各大高校的继续教育学院领导及相关行业、企业专家从“教学教务管理及模式创新”和“学习支持服务与学生活动组织”为切入点，对高校继续教育工作所关心的热点话题进行了解读、研讨与实践案例的分享。让参加研修的老师们收获满满。今后的继续教育应该着力于专业结构、教学模式、教育质量三个方面进行改革，利用移动互联网和大数据，提升教学质量，提升学生学习积极性。

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